BIOARABA 2015

BIOARABA 2015

Segunda feria de productos ecológicos, vida sana y consumo responsable.

Fecha: 6, 7 y 8 de noviembre.

Hora: Viernes y Sábado 11:00-21:00. Domingo 11:00-20:00.

Lugar: Iradier Arena, Vitoria-Gasteiz.

http://bioaraba.com/

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE A LA 13:00 CONFERENCIA:

“PEDAGOGÍA WALDORF, UNA EDUCACIÓN VIVA”

flyer

 

Sobre el uso de los dispositivos electrónicos

 

SOBRE LOS DISPOSITIVOS ELECTRONICOS Y SU EFECTO EN LAS PRIMERAS ETAPAS DE LA VIDA.  RESUMEN

En resumen los DE  (dispositivos electrónicos) en edades precoces pueden favorecer una  imagen distorsionada de la realidad y atrofian nuestras capacidad creativa, de escucha, de conexión interior, de conexión con la realidad o atención y de crecimiento interno.

Cada minuto de pantalla resta fortaleza interior a nuestros hijos, en mayor grado cuánto más pequeño es el niño.

La prevención de todos estos riesgos, citando al  Dr. P. Castells (psiquiatra) “empieza por fomentar la comunicación en la familia y controlar que no haya pantallas fijas en la habitación del crío. Ningún televisor para uso personal, las maquinitas con tiempo de manejo dosificado y el ordenador en un rincón de la sala de estar, bien a la vista de todos “

El uso sistemático de los DE  produce una pérdida de habilidades o atrofia de capacidades del individuo a muchos niveles :creativo, emocional, comunicación, social, cálculo mental, sentido de orientación,…  .

¿Con el uso sistemático de los DE se podrá alcanzar del mismo modo el desarrollo individual hacia unos adultos autónomos y maduros, emocionalmente estables, compasivos y socialmente responsables?

Los niños y jóvenes son cada vez más dependientes de los DE. Les cuesta trabajar, crear o comunicarse sin DE. Por tanto son menos libres.

Tenemos la responsabilidad de dejar crecer a nuestros hijos libres. De este modo sí  podrán hacer un uso consciente y libre de los DE cuando sean adultos.

El auténtico reto y lo verdaderamente revolucionario en la educación hoy en día es saber prescindir de los DE. La escuela puede enseñar a usar los DE, pero no los debe tener como herramientas de trabajo diario, sustituyendo libros, etc.  La escuela puede enseñar cómo funcionan, para qué pueden servir y cómo hacer un uso saludable de los DE.

La escuela debería enseñar a pensar, crear y aprender SIN DE.  Las escuelas no deberían promover la dependencia de los DE.

Solo así tendremos adultos sanos (física y emocionalmente) e independientes con capacidad  de pensar, de liderar, de empatizar con los demás .

Para los padres el reto es mantenerse firmes con el uso de juegos electrónicos, las tablets y los smartphones.

Las pantallas crearán adultos dependientes, intolerantes y tremendamente manipulables.  Los jóvenes serán más “uniformes” y con poco criterio pues no habrán podido desarrollar sus capacidades y dones individuales . Finalmente serán menos libres y autónomos.

En palabras de Laia una paciente de 16 años de mi consulta: “Ahora reconozco que estoy perdiendo mi identidad. He dejado de disfrutar dibujando, escribiendo y cantando. Duermo un promedio de 5 horas al día. Realizo todo mi trabajo por ordenador y me comunico por Smartphone. Ya no soy yo.  Y a la vez me veo idéntica a todos mis compañeros. Nada nos distingue. He perdido mi identidad.”

 En palabras de  la neurocientífica Susan Greenfield: aparecerá una generación cuya mente se mantendrá durante más tiempo como la de un niño…

 ¿Qué sociedad nos espera mañana?